金手指，拾的是后人牙慧，他人又如何得知
李世民翻过第二篇的最后一页，脑中浮现出第二篇印象最深的一句话，“文官不爱财，武官不惜死。”这是民族英雄岳飞说的话，历史上赵构问岳飞，什么时候天下可定。岳飞毫不犹豫的回答“文官不爱财，武官不惜死，何患天下不太平。”
杜荷将这话引入书中，登时让李世民感受良多。
虽然是简单的一句话，但却道出了文臣武将最关键的问题所在。文官掌管民生，关乎百姓生计，武将保家卫国，护卫百姓安定。若大唐文武彼此能够做到不贪，不惧死，大唐江山，将会千秋永固。
李世民继续往下看，第三篇是教育，序文中开篇，是杜荷写的序文：“教育，固国之根本，国家、民族振兴之源。少年强，则国一定强少年弱，则国家后继无力，必危。想要国家强大，当以育人为第一要务”
李世民仔细揣摩这句话，只觉得好象一颗石子投入了湖水，心中掀起阵阵波澜。
作为一个明君，一个知人善任的有为之君，他何尝不知人才的重要。这一番话，几乎说道他心底去了，忍不住赞叹出声：“好一个教育，固国之根本，好一个少年强，则国一定强，真乃金石良言”他无暇理会杜荷，迫不及待的往下观望
教育的第一节就是义务教育。
这就是超时代的律法制度，在人人熟知的二十一世纪，义务教根本就不算是什么稀奇罕见的事情，几乎每一个小孩都会历经这九年。但是在古代，在一千五百年前的唐朝，这义务教育就属于天方夜谭了。
不过在杜荷看来，这义务教育是必然的，也是大势所趋。
为什么大唐有三百万户人，其中只占据百分之一的世族，人才的产量远远胜过百分之九十九的平民百姓并不是因为世族子弟的人物，生下来智商就高人一等，而是他们有着得天独厚的学习环境。
就拿一个轻度弱智与爱因斯坦级别的天才相比。如果这个轻度弱智，有十数个导师悉心教导，而天才却因没钱读书，大字不认识一个，试问谁人成才
毫无疑问，必将是前者。
古代重视农耕，尤其是生活在最低层的人们，他们都对于学习报以排斥的态度，觉得没有必要读书，安安分分的种地，也就是了。却不知，这种愚昧短视的想法，会抹杀多少天赋异禀的人才。
义务教育就是唐朝的府兵制度一样，唐朝的壮年，有接受训练，并且从军保家的义务，而义务教育则是所有青少年，有接受学习的义务。
义务教育无疑是所有寒门的福音，也能够最大限度的为大唐培养人才，让那些本可以成就盖世功绩的人才却因各种环境，不能读书学习的人，一个翻身的机会。
李世民作为皇帝，看的更为长远。
这义务教育，如当年的图书馆一样，将会对于世族造成灭顶之灾。这对于世家独大的唐王朝，对于极力打压世家的李世民来说，都是天大的好事。
李世民看的激动的站起，左右来回渡步，深思熟虑了一会儿，问道：“这不怎么符合实际吧私塾虽多，却也容不下所有少年”
“所以在施行这套方案的之前，还需要改变现在的无用的教学制度”杜荷对于唐朝的教学制度，给予了鄙视，肃然道：“私塾，是私人性质，只适合那些无所事事的富家子弟，对于大唐的现状，起不了多大的帮助。如果岳父大人有心抓教育，那必须开设国有私塾。我们可以称私塾为学校，分县分地建设，收纳的广大立志少年，将他们聚集起来一并教导。”
李世民眼中一亮，这种方式是他从未想过的，随即又蹙眉道：“这样一来需要不少的开支吧”
杜荷没有疑问的点了点头，这里义务教育，自然不能如后世一样，挂羊头，卖狗肉，是真正的义务教育，当然杜荷也考虑了大唐的经济，并没有写出学费、杂费全免的愚蠢条例，而是将学费、杂费减至最低，在一个大众都能够接受的价格。
故而这里的学校，绝对不是盈利的地方。
而大唐地广物博，要在每一个市县，扩建学校，那绝对是一笔天文数字。只出少入，这种赔本的买卖，需要很大的决心与勇气。这里也道：“这要看，岳父大人，有没有决心，放手一搏了”他见李世民已经心动，故而激他一激，
李世民白了杜荷一眼，道：“少来这套，不用激朕，朕从来不缺乏勇气，只是不当杨广，不做有勇无谋的举动。”杨广的所作所为，未必是全错，他的大运河还是利在千秋的。只是因为他的胡来，让好好的事情，演变的一团糟。
义务教育，若能实施给华夏千秋带来的意义，就如同孔子的有教无类，胜过十个大运河。
李世民不是不想干，而是不想因为如此，拖垮大唐的经济。
他幽幽的道：“不当家，哪知柴米贵，从你府邸搬运来的黄金白银都用在了建设图书馆上，这些年我大唐开发江南，南征北战，哪一项不需要耗费无数金钱。我大唐固然富强，坐拥丝绸之路，可毕竟有个界限。现在哪里有足够的钱物，干这番大事”
杜荷也沉默了，巧妇难做无米之炊，没有钱，就算义务教育在如何的超前，如何的利于文化发展，社会进步，也无济于事啊。
“对了，钱，小婿这里有好多呢”杜荷突然想到了造纸厂，经过他改良的造纸术现在已经遍布大唐，廉价的纸流入千家万户，占据了大唐百分之八十的占有率。
作为幕后的老板，杜荷现在也是富得流油，他道：“回头统计一下，小婿将这些年造纸的盈利，全部捐给朝廷，应该是一笔不小的数目。”
李世民先是一怔，心头也生出了一股暖意，当初杜荷改良造纸术，功在千秋。他无私利之心，打算将造纸术献给朝廷，让朝廷将造纸术推广。但是唐朝严禁官员经商，连官员的亲戚家人都禁止的。李世民作为皇帝，自然不能触犯这条律法。当时，他默许由杜荷建场将造纸术发扬光大。只因他相信杜荷不是贪财之人，更是表彰他的贡献。
杜荷赚了多少，李世民并不清楚，但这些年光造纸一行上缴的税收，都是天文数字，每当无意想起此事，都会觉得眼红。
想不到这一道了用钱之际，杜荷会毫不犹豫的将这些钱捐出来。
就如当初杜荷将李建成所储蓄的黄金、白银一并上交的情况一样，李世民知道杜荷这一举动，完全是没有任何私心，心中自是感慨。
杜荷却不以为意，他并非是守财奴，以他现在的身份地位，根本不愁吃穿，钱对于他来说只是数字，没有任何的意义。捐与不捐，对他的生活没有任何的影响，根本没有在意。
接下来，他又提出了募捐的办法。商人重名，可以通过校园立碑的形势，让各地富商捐款，以此来弥补剩余的数额。