，为此眼下郑玄一家，以及学馆的开支，全靠本地以及一些世家出身的弟子资助。
韩烈和典韦从糜竺家出来后，一路来到郑玄学馆时，已经是黄昏时分，学馆也已经放学，祠堂两旁的厢房上空炊烟袅袅，显然是有厨娘在做饭，而过道两旁随处可见手捧书简苦读的学子。
“这位仁兄，请问康成先生可在”韩烈走进学馆，寻了一位学子问道。
“汝是来拜师的”眼前的学子好奇看着面前器宇轩昂的韩烈，以及相貌奇伟的典韦，带着几分警惕的问道。
“吾听说康成先生授业不问出身，莫非此事有假”面对眼前年轻的学子，韩烈表情平静的问道。
“当然不假。”被韩烈质疑，学子情绪激动的道：“老师乃当世大儒，岂会为那铜臭折腰，这位仁兄若要拜师，请直走到底右拐便可以看到老师住宅。”
“多谢。”韩烈颔首行礼表达着谢意道。
穿过长长的走廊，韩烈来到郑玄居住的小院时，只见郑家一家人正在吃饭，案桌上仅有两碟青菜，以及面饼两块，这样的伙食对于郑玄这样的大儒来说，可谓寒酸至极。
“晚辈韩烈拜见康成先生。”站在门口的韩烈，迎着郑玄的目光，躬身作揖道。
“汝是韩子扬将军”郑玄起身看着相貌俊逸的韩烈，有些不敢确定的问道。
“正是晚辈，没有想到康成先生竟然也知晚辈名讳。”韩烈的惊讶到不是做作，对于郑玄这样的大师知道自己名讳，他还是颇感荣幸的。
“益恩，给韩将军搬个座位。”郑玄微微颔首，对对面的儿子郑益吩咐道。
“将军请。”郑益字益恩，乃郑玄独子，虽然如今郑玄已经年过六十，但他这个儿子今年却刚刚二十出头，对于郑玄来说，可谓是老来得子。
虽说是老来得子，但郑玄对于儿子却没有过分宠溺，从小就带再身边教习知识，以至于郑益仅二十一岁，却已经成为一个饱读诗书的才子，并且接人待物也颇为周到，丝毫没有迂腐呆板之气。
“来的唐突，打扰先生进食了。”韩烈示意典韦留在门口，他则在郑益放下的席子上坐了下来。
“无妨，将军可有用过”郑玄虽然是大儒，但在家中却也并没有丝毫刻板的夫子形象，就像一个慈祥的老者，放下手中的竹箸与韩烈闲聊了起来。
“来之前刚从糜子仲家用过餐。”韩烈说话之时，堂屋内有一中年妇女进来给韩烈倒了一碗茶汤，从对方的穿着来看，显然不是仆人，应该属于郑玄的妻妾之类。
“二娘子，把我的饭食撤了吧。”郑玄这会对倒茶的女子吩咐了一声，已然道出这妇女果然是郑玄的小妾。
“娘，我也吃好了。”郑益这会也开口道，却表明了此女竟是郑益的生母。
“将军此来，莫非有公事”郑玄饱含风霜的脸上，虽然布满皱纹，但他的双目却是炯炯有神。
“可以说是公事，也是私事。”韩烈迎着对方的目光，道：“久闻先生大名，特来向先生求教，希望先生能够移步，前往利城任教，为我利城生民开启民智。”
“老朽已经是风烛残年，怕是动不了，吾已经给陶使君上书，准备返回故里，将军盛情怕是无法应承了。”郑玄微微一笑，带着歉意道。
“先生过谦了，岂不闻老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。”韩烈举目凝视着郑玄，道：“先生虽然年过花甲，但也是学究天人之际，当今天下沸腾，黄巾作乱，盗贼四起，种种乱象，皆是民智未开，教化欠缺所致，烈虽不才，但却立志为民智开启知识之门，如今唯欠缺先生这样的大儒作为园丁。”
韩烈这番说辞，却引用了曹操名句，又引用了后世一些新奇用语，顿时引得郑玄父子不觉眼前一亮，对于韩烈的感官一下子也大为好转。
“将军那四句短句，可谓字字珠玑，让人不觉热血填胸，不知将军将如何开启民智”郑益默默的念了一遍韩烈的那句老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。忍不住接腔问道。
韩烈今日来拜访郑玄，自然不是临时冲动，而是已经做主了功课，以前他在真定的时候，就开办过学堂，但由于真定不是常驻之地，所以他并没有花费太多心思，但利城作为未来的根基所在，他所想到的第一个问题，虽然是解决百姓的吃饭问题，但第二个问题，却是教育问题。
这个时代世家大族之所以能够长久不衰，自然是因为他们掌握学识，而底层的平民百姓，他们世世代代都没有机会接触书本知识，自然也只能世世代代的穷苦下去。
知识改变命运，这在后世已经人人皆知的格言，但在这个时代，知识却掌握在世家大族手中，平民百姓的子弟基本没有学习的机会。
所以韩烈思前想后，要想削弱世家大族，不能用简单粗暴的和暴力，同时还需要有新鲜的血液，融入到其中，否则就算打倒一个世家，另一个世家还会崛起，只有知识普及，人人都有进取的机会，世家大族才会被彻底的削弱。
所以如此一来，教育就不容忽视，而郑玄作为当代大儒，若是能够执掌学堂，为平民学子启蒙，不出十年，就会培养出一批可用之才。
郑益的询问，郑玄并没有阻止，由此韩烈自是领会到郑玄显然也对自己的主张起了好奇心，当下他遂道：“吾已经被陶使君任命为利城令，如今利城有人口十万，某准备在城内开办一所学院，免费教导所有八岁至十八岁的儿童少年学习文化，并为他们免除一切学杂费，对于优秀的学子，县府可以给予家中奖励，比如免除家中一年赋税，或者表彰荣耀，让学子们能够安心读书，也让学子的家人以及邻居都能感受到知识给他们带来的荣耀，如此周而复始之下，民智自然大开。”
接下来韩烈针对教育的各种措施弊端，做了一番详细的叙述，韩烈那些超前的想法思维，即便是郑玄这样的大儒听来，也有一种醐醍灌顶之感，更别说年轻的郑益，在听完韩烈这一番关于教育的想法概况时，已然对韩烈佩服的五体投地。
韩烈一番长篇大论说完，情绪颇为激动的道：“烈虽然是一介武夫，但却立志为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”