苏都哩文弱。兀术倒是彪悍呢，不一样挨沃淩的欺负
兀术算是第二个层次，和其他小萨满的水平差不多。读是没有问题，写的时候还会出错。当然这还是兀术听了两遍课的效果。第一遍是于艮亲自教授的，就三个内弟子在场，就兀术一个人挨脑瓜崩。
其他正常跟读的孩子，有一百多人吧，大部分都认识字母了，学得好的甚至能赶上兀术的水平。比如陶匠的儿子博硕库，还有木匠的儿子乌明。乌明是木匠后来送过来的，可能是木匠听说阿布卡赫赫收下了陶匠的儿子，不甘人后。
还别说，许是家学渊源吧，博硕库和乌明的脑子都比较好使，动手能力也强，几乎和苏都哩有的一拼。于艮给乌明说个想法，乌明就设计出来了，并且亲手做了样品，兴冲冲地给阿布卡赫赫献宝。于艮根据样品提一些修改意见，就可以定型生产了。
比如阿布卡赫赫学堂的课桌和椅子。于艮参照后世小学的单人课桌和小椅子画出草图来，现在已经制作了一百多套。反正森林里有的是大树，找上几十个人伐木回来，再拉大锯破板材就好。
粉笔则是博硕库制作的。石灰烧制也取得了突破，已经烧出来不少生石灰。缺点是无法粉碎成末，这个问题目前无法解决。但少量生产还是可以的，找几个壮汉拿大锤砸就是了。
博硕库开了模具，把熟石灰粉末塞进去，用力挤压，取出来就是粉笔。制作速度还挺快，可不敢轻视原始社会的手工效率。其实造粉笔应该用石膏的，但于艮不知道石膏矿长什么样子，也就找不来。
黑板就是木板用草木灰涂黑了，将就着能用，算是博硕库和乌明合作的成果。
博硕库和乌明贡献突出，被阿布卡赫赫收为亲传弟子，和苏都哩等一众小萨满同吃同住，量身制作了阿布卡赫赫制服，趾高气昂地穿着。
亲传弟子已经算是于艮的身边人了，和内弟子的区别是没有排名。这些亲传弟子，是于艮混世界的班底，不可不察也。
无论是谁求过来，都得放在普通学生里折腾着，阿布卡赫赫见得好了，才一把拉上岸。选拔的标准，当然是阿布卡赫赫的自由心证，不足与外人道。
亲传弟子现在已经接近二十人，还在陆续增加。矬子里拔将军，带出来几个算几个吧，宁缺毋滥。
而被选为阿布卡赫赫的亲传弟子，无疑是一种巨大的荣耀。不单是亲传弟子本人，全家人都立马有了高大上的感觉，离得阿布卡赫赫很近，越近越温暖。
毋庸讳言，这些家族，也是于艮现在和将来的可靠助力。原始社会也讲拼爹的，但阿布卡赫赫不告诉他们。
假以时日，胡里改所属各部落的领导人，就会由阿布卡赫赫的亲传弟子担任了。就像常申凯常公的黄埔系
在于艮心底，内弟子如父母对子女，亲传弟子如师父对徒弟，普通学生就是老师对学生了。
正常跟读的普通学生，还是浑浑噩噩的居多，和后世小学生的整体水平不能相比。毕竟九百年的积累不是白给的，于艮也不能期望太高。就当是放羊呗，一呼隆地放着，也算是提高了胡里改人的整体素质
沃淩伺候于艮洗漱完毕，到小广场上做广播体操，然后回来用了早餐。今天是阿布卡赫赫学堂的乔迁之喜，于艮打算去给同学们励个志。
新落成的阿布卡赫赫学堂，红砖为墙，獐皮蒙窗。虽然也是半地窖子的结构，却是宽敞明亮。地板下的火龙烧得很热乎，燃料是煤炭。为了便于抽烟，红砖地面次第升高，类似于阶梯教室的样子。
“校长来了起立”学堂里传出了兀术的口令，嗯，语气严厉得有点过头。
从一开始，兀术就是阿布卡赫赫学堂的班长，管理的方式简单粗暴，谁不听话就狠揍。盆奴里没有不准老师打学生一说，更没有不准班长打学生一说。
换言之，兀术在阿布卡赫赫学堂就是一人之下。当然，这一人并非阿布卡赫赫，而是兼任教师的沃淩。
只听得一阵稀里哗啦地乱响，不知道谁弄翻了课桌。于艮放慢脚步进入学堂时，秩序已经恢复了，一百多个学生齐齐向阿布卡赫赫鞠躬。
桌椅成行成列，从十岁到十五岁的孩子们，规规矩矩地坐在成行成列的椅子上。每人面前一张小方桌，桌面上有一块小黑板，两支粉笔。
“语言，把人类和野兽区别开来；文字，把文明和野蛮区别开来。不要小看你的黑板和粉笔，用好了这个工具，你就会传承人类的文明，解决现实的问题，享受思想的乐趣。”
于艮站在讲台上侃侃而谈，音量并不太大，却直灌入孩子们的心底。
孩子们两眼放光，热切地盯着阿布卡赫赫好吧，大部分人暂时还无法听懂。用后世的行话说就是不明觉厉。
沃淩坐在讲桌上，翻译成胡里改语同声传译。有些词沃淩也不太懂的，还要和阿布卡赫赫探讨一下，然后按照自己的理解，解释给大家听。
本来沃淩是站在于艮身边的，讲桌比较高，沃淩个头又小，于艮就把沃淩抱到了讲桌上。于是，沃淩一边踢腾着两条小腿，一边用清脆的嗓音布道
“野兽是不会说话的，狗熊不会，老虎也不会，只有人才会说话。这就是人和野兽的区别。那么文字又是什么呢文字就是把你要说的话写出来。写好文字以后，可以带到很远的地方去，也不会造成误解。会读写文字，你就是一个文明人了。文明人和野蛮人的区别，就跟人和野兽的区别一样大阿布卡赫赫，思想是什么意思”
第四十一章 小学校长和他的女学生
“思想，就是动脑子想问题，了解历史，调查现状，规划未来。要建立远大的目标，要制定切实的计划，要付出辛勤的劳动。是你们，而不是你们的父辈，决定胡里改人的未来。从学会了文字起，你们就是完全不同的一代人，你们将创造盆奴里灿烂辉煌的明天”
呃，面对一群蒙昧的小娃娃，是不是讲得太深了点有点党八股的意思啊，官僚主义害死人。
胡里改语，于艮从未说过，但基本上可以听懂了哥的讲话，貌似还不如沃淩的解释更有说服力
虽然，孩子们貌似并不在意阿布卡赫赫讲了些什么，最重要的是，今天聆听了阿布卡赫赫亲自布道