“谁叫她态度不对来着，一个海归回来的老师，心里崇洋媚外也就算了，居然直接出言贬低教官们不行，不要说大家不喜欢了，没引发众怒就已经非常不错。”
“是啊，估计还是看在沐老师和校长有些关系的份上，不然，早就和戴光光一样被学校辞退了，哪能一直留到现在。虽然羽哥他这几个月都不在学校里，但得罪了他的人还能讨得了好像隔壁外国语学校那位突然消失的杨家大少，你们听说了没有，他已经从休学状态转为退学，过年的时候竟然被人发现，已经由他家里面亲自送到精神病院去住。这个消息被爆出来的时候，听到的人全部震惊了，堂堂锦官市最有钱的家族继承人，变成这幅模样，简直大快人心。”
“嗯，也不知道沐老师能撑到几时，换做我，估计早就走了，万一运气不好，碰到羽哥心情不爽的时候回来，还不知道情况会变成什么样呢”
这些对话并没有瞒过沐晴。
别看她刻意避开所有人，跑到一边默默舔舐自己身上心里的伤口，其实一直都有关注学生们暗地里的交流，用唇语解读他们在说什么。
果然，像忠装反这种复杂的高端操作，根本不是自己能够玩得起的，看看现在，就连这些普通学生也没把自己放在眼里，完全是一副幸灾乐祸的态度。除了等着看热闹外，就是单纯的厌恶自己，连体育老师这样简单轻松的工作，都被她弄的这么糟糕
这一刻，沐晴简直欲哭无泪。
然而，对于梁羽，她却出奇地难以生出什么怨恨的情绪。
这并不是因为沐晴知道这样的结果主要是自己造成的，更重要的原因是，在看到那个少年的所作所为后，她很难生出什么恶感。
如果说军训的那次冲突，是因为对他年纪轻轻就能获得国家的全力保护而感到不爽的话，那么后续，自己对他的感情就非常复杂了。
很难说在被随手摆平的那一瞬间，沐晴的感觉是有多么震惊和躁得慌，事后想起来，恨不得拿炸药把所有人都灭口。但随着时间的平复流逝，跟对方愈来愈出色的表现，好奇的情绪开始更多地占据上风，甚至还有一点能力方面被全方位碾压后升起的向往。不过，最让沐晴难以形容的，还是梁羽在开学典礼上的那番发言。
她以为这是那家伙为了扳倒戴光光才说出来的东西，只是想要挑动人心，可事实证明，这是对方心里面最真实的写照。
去挑战这个并不公平的世界
为了给予更多人读书和改变自我命运的机会，他竟然将全息影像技术融入到教育方面，从最根本的角度上解决资源不足的问题，抹平人与人之间的个体差距。
很难说，这样的人，在别人心目中的具体观感。
因为牵扯到的方方面面实在太大，总有些对象的利益会受到损害，短期内，甚至是会遭到毁灭性打击。
这段时间，沐晴就没少听到一些老师的抱怨，说自己办的补课班、培训班已经受到影响，课时费开始降低，有意向的学生家长也打算再往后面等一段时间看看。而一些教学成绩不怎么好的公立学校也开始担心，认为随着教育资源的普及化和向上集中，肯定会加速各地区学校及教育机构的拆撤合并。连有着铁饭碗的公立学校都不看好自己的前途，至于那些本地的私立培训机构跟高中学校，更是完全慌了，很多人觉得利用全息影像技术的教学模式，势必会完全抢掉自家的生意，导致没有钱赚。
在这种活不下去的恐惧中，这些利益受损者纷纷出钱出力，找人在媒体网路上造势，疯狂抹黑和造谣这方面的技术及政策问题。也不管其他人信不信，只想着用他们的声音来吓住、阻扰别人，好保住自己的地盘。
但让沐晴欣慰，甚至是感动的，这世上并不缺少明辨利益得失又具有一定行动力的明白人，对于梁羽拿出来的全息影像设备技术，过年这段时间，无数愿意支持它的人开始站了出来。
第三百五十九章：担忧
“你们一定没体验过花了几万块钱去找外国老师来教导英语，结果高考只拿了二十多分的荒谬事情还有，忘了说了，这个补习班里的最高分只有八十七。事后，得知情况的我们差点没把这家骗人的培训机构给拆了，他们整整耽误了所有孩子一年的时间。如果初高中能够引入这种全息教学方式，我们哪会这么容易被蒙蔽，看到高大上的宣传标语，就屁颠屁颠的往上凑，就算只是课外补习，也肯定是找的特级老师的全息教学视频来看”
“同情楼上的家长，如果让我遇到这事，打人的心都有了。什么垃圾补习班，肯定是随便找的几个外国人过来，就冒充英语老师骗钱。事实上，这些课外办的辅导班、补习班，能有几个不错的真正的好老师根本不需要靠这个赚钱，而差的来，还没有平常上课的效果好，反而会让某些老师生出别的心思，故意打着补习的名义，削减正常上课内容，好逼学生家长私下里找他们辅导。我倒情愿这些垃圾培训机构全部倒闭，省的败坏正常的良好教学风气”
“呵呵，不止是这些良莠不齐的课外辅导培训机构，各个学校、地区的教育差异也大。我是从农村出来的，直到高中才转到市里去读。而第一堂英语课我就懵逼了，初中三年所教的口语内容根本就是坑，这还不算市里老师和城镇学校的水平差距。我足足花了一年半的时间才改掉以前的习惯，勉强跟上其他同学的学习进度。如果我能一开始就得到最好的教导，高考的时候也不至于才考个二本，毕业后也可以找到更好的工作，和那些让我羡慕的人站在同一”
作为一个拥有几千年传承历史的古老民族，重视教育是铭刻在每个华夏人民血脉中的坚定信仰，只要子女有成才的希望，大部分人都愿意砸锅卖铁地供养自己的后代去接受更好的教育条件。只不过，受环境和资源所限，真正的优质向上渠道，始终都集中在少数人哪里，绝大部分人，其实都享有不到和这些人站在同一起跑线上的待遇。
看到那些和自己年龄差不多，却从小就接受到最好的教育方式、最出色的名师辅导还有最便利的成名途径的人，在成长的路上一开始就和其他人拉开差距，绝大多数人都会感到愤怒和不公，进而引发敌视的情绪。
表现在社会上，这就是仇富和自我消极现象的主要来源。既然连人生的难度都不一样，又何必费那么多心思去努力，反正拼不过别人，不如随随便便地过完这一生就算了。比起奋力向上都看不到多少希望，他们宁愿破坏这个让他们感到绝望的制度。而表现在学校里，它便造成了校园霸凌事件频发，大部分学生开始崇拜暴力，和那些学习好的人逐渐呈现出两极分化的态势，互相之间看不惯，并最终抱团，形成两个阶层的对立。
事实上，所有人都明白这个道理。
一切社会问题和矛盾现象的根源，都来自于不公，如果绝大部分人都处在一个相对公平的条件去竞争、并给予向上的机会，那么，即使无法完全解决这些有害的部分，也可以让事情的结果变得不那么糟糕。
沐晴看到，不仅是这些已经经历过各种社会不公不平现象的人站了出来，在既得利益者的抹黑掩盖下，不停发出自己的声音、意愿。那些还没有完全感受到社会残酷一面的学生们，也用自己的态度表明了他们对于梁羽的拥护。
当然，就是结果对自己并不太好。