，只是因为在数百年前的某个时期此部落一位雄性个体产生了生殖器的基因变异。
这种变异让其赢得了部落更多的雌性个体，使其基因变异被一代一代保存下来和延续，之后部落中都成了他的子孙后代，并具有这个特性。
20151109 02:06
网友：为何梦中的“注视“感，比清醒时更为强烈
答：
你所定义的注视感，更多来源于意识投射出去的一个伪核心。
纯无“注视”“对视”所定义的是觉知之外，而不是伪核心。
20151109 02:12
网友：请问蓝星上现在有没有新的纯无体诞生，或者质变过的人
答：
并没有新的纯无体诞生，这不是轻易或者努力的必然结果。
20151109 02:13
网友：请问如何能成为第三宇宙仙境里“通过对精神修炼达到顶点的超人”，他们练的什么路线
答：
当向你们描述第三宇宙仙境时，是在使用你们所能理解的宇宙模型和词汇。
对精神的定义是，觉知活动产生的意识线团，所具备的磁场线谱中，并非向你们描述过的的七种之一。
精神力是人体磁场线中之二，明段和晓段定义标号为6和7 。
6的磁场形式具有极强的穿透 7的磁场形式具有解析共振的所用。
磁谱和光谱相同，并非看到的七种颜色之外还有红外线。
七种磁谱形式只是人类可以修炼和解析应用的。
20151109 02:24
第68章 养殖型星球
网友： 21，你好，为什么我学习或者做题目的时候，经常有一种感觉本来能够做出来结果却是做不出来的情况就好像是心有余而力不足的感觉这是为什么呢我需要怎么样去做才能有所改善
21，为什么我想学习感知、学习一件事或者一项技能感觉很困难就是比较吃力即使我很认真并且感知后很难掌握牢固这是什么原因有什么方法改善吗
21，为什么有些问题付出了很大的努力却还是收获不大有些技能为什么重复了很久做起来时还是感觉很不熟练有什么办法可以解决吗
答：
大脑如同超级计算机，人类的意识线团过于微弱，如同三岁小孩在操作这台计算机。
意识线团发展就是小孩长大，四岁，五岁，六岁等。
和他人互动，体验各种情绪经验，并平衡，就是在发展意识。
发展平衡自身的意识能量，才能更好的使用大脑，诞生时意识线磁谱中的比例不同也影响对大脑的使用，这就是人类定义的天才儿童。
同样物理性的反复训练大脑某种功能，也会促成其较高的优势。
20151109 02:29
网友：黑洞是一个什么情况，现在人类对黑洞的解释正确吗谢谢
答：
黑洞位于你们无法探测的界限中，要理解黑洞必须理解世界的本质。
在你们启蒙并提出的量子理论中，物质面的本质是每秒生灭亿亿亿次单独的画面。
这种生灭可以称之为玄无涨落，光速之所以是你们目前侦测到的每秒接近三十万公里，而不是每秒六十万或者一百万公里，和世界生灭速率有关。
世界每生灭一次，光速前进一个最小“空间点”。
世界生灭速率越快，光速越快，世界生灭速率越慢，光速越慢。
“空间点”。
空间点是物质生起的最小范围，可以理解为世界帧上最小的像素，当物质进入一个生期，物质存在于空间点上并消耗了这个空间点。
当物质进入灭期，空间点被消耗周围的空间点流质会填充这个被物质在生期消耗的空间点。
这就是引力的本质。
想象一颗恒星每秒在太空中生灭亿亿亿次，每一次生都消耗恒星所有粒子所占据空间点的空间流质。
在其中每秒亿亿亿的灭期当中，周围空间点会向被消耗的空间点填充，这个速度等于光速，也是每一帧前进一个像素“空间点”。
空间点被消耗了，周围的空间点填充。
当这个效应被宏观的理解，就是引力。
物质存在不停的消耗空间点，周围的空间点填充其中，那么依托于其他空间点上的物质自然受到影响向其移动，这就是引力的本质。
所有物质都存在引力。
物质密度越大，每一帧生灭，消耗空间点越多。需要周围填充的空间点越多，引力越大。
同样的物质密度，不同的生灭速率下，生灭速率越高。消耗空间点越多，引力越大。
黑洞，极高的物质密度，导致每次生灭物质不能在一灭帧内，填充完整黑洞生帧所消耗掉的所有空间点。
所以光速每生帧向外走一个空间点像素，灭帧外围空间点会向黑洞内填充一个空间点。
等于光速向前一步，又向后退一步，无法摆脱黑洞的引力。
同时由于黑洞极高密度，所占据的位置无法在一个灭帧内进行空间点填充，下一个生帧，黑洞内的物质无法生起，成为一种待激发状态，在宇宙中行成一种比生灭帧更为本质的“东西”。
总玄宇宙高等文明称之为世界底层结构，这个一个更为庞大的体系。
现在你们知道为什么普通物质几乎是空的，你们身体或者星球占据的位置，其中百分之九十九点九九九九九都是空间
原子只占很小一部分，因为灭帧可以在一帧内填充你们身体和空间所占据的空间点，保证物质结构每一帧的完整性。
20151209 16:30
网友：对于引力的机理一直不能理解，今日获益颇多，感谢万分