的很快，大约十几分钟之后，美术系的教导主任走上了讲台，对着上面的话筒示意大家安静，然后讲了几句欢迎老校长之类的话。
“下面用我们最热烈的掌声，欢迎老校长的到来”教导主任率先拍起了巴掌。
紧接着台下响起了雷鸣般的掌声，同学们一个个满怀期待的看向了门口。
穿一身中山服的老校长在热烈的掌声中走了进来，见他中山服板的整整齐齐上面一点皱褶都没有，头发虽已花白，但梳拢的一丝不苟高高的背在头上，走到时的步伐铿锵有力，身板十分的硬朗，已年过七十的他，精神抖擞，一点也不显老态。
老校长走上讲台，冲着台下的同学慈祥一笑，向下压了压手，这时掌声才如潮水般的褪去，整个会堂便的鸦雀无声，同学们似受到老校长的感染，坐姿一下子端正起来，眼中露出浓浓的崇拜光芒。
老校长在同学们的期待目光下，开口发言，说道：“很荣幸能为大家上这一节课，也很感谢大家都能来捧我的场，来的路上我还在想，现在还有几个学生愿意听我这个糟老头子上课刚才你们的掌声实在太热烈了，差点没把我吓跑。”
老校长讲课一点也不严肃，开场就讲了一冷笑话调动了会堂的气氛，同学们见老校长如此的和蔼可亲，紧张的心情得到了施放。
“我想在场的同学们都十分喜欢画画，都有着成为大画家的梦想，但是梦想可不是想想那么简单的事，在我年轻的时候有一位前辈问过我一句话，你知道画是什么吗我当时就说，画当然就是用笔用彩料画出来的心中所想所见的。”
“前辈听后我的话摇了摇头，又说，画在每个人心里有着不同的定义，每个人对画画的观点都不同，就跟世界上没有完全相同的东西一样，我当时也糊涂了，有这么复杂吗老前辈又说，等你有一个明确的答案时，再来找我吧”
老校长在台上侃侃而谈绘声绘色的讲着，台下安静的出奇，大家都聚精会神的听着，老校长不愧是老校长平白无故的一句话被他讲出来就多了几分味道，多了几分思考的价值。
就在大家听的入神之时，老校长拿出了三幅画，是三幅竹画，并不是画的竹子，而是画是竹子做的，类似以前的竹板书。
会堂内舍友投影器材，老校长把第一幅画放上去，大家都睁大了眼睛，只见画的最上方写着斗大的几个字“东春图”。
整幅画都是用毛笔画成的，取景处似古代的一个大宅院，而画的主人明显是站在大宅院中画的东侧的房屋，画中一派建筑古色古香的房子笼罩在几颗参天大树之下，大树逢春露出新芽，给人一种生机勃勃的感觉，画中还有有刚升起的太阳，以及天空飞过的鸟儿。
整幅画谈不上大气，给人一种温馨的感觉，画工十分独特，弃繁投简，整幅画用墨不多，却画的惟妙惟肖，让人有一种身临亲近的感觉，仿佛走进了那座大宅院，一笔一划间，把时代气息绽露的淋淋漓至，画中的树参天而长透迎春之喜，画中的鸟儿，雀跃飞翔，仿佛呼之欲出，画中的房子一砖一瓦清晰的展现，让人看后不由大赞画者之功力。
随后，老校长以画为引导，为大家独道的讲解，同学们惊叹画之余，听的津津有味。
第二幅画名为“西夏图”取景依旧是大宅院，这次作画之人站东画西，画的是炎热的夏天，把大宅院西面的房屋及各种景色都画了出来，作者依旧笔墨独特，与上幅画一样精简而生动。
第三幅是“北冬图”画的是大宅院北边的房屋及各种景色，展露一幅冬季的面貌。
看完三幅画后，同学们不由称赞真是大师手笔啊纷纷猜测是出于哪位名家之手。
老校长讲解完三幅画后，他不由的叹了一口气，“哎，只是很可惜啊这四季图现在只有三幅，实在遗憾哪”
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第四十七章 遗憾
其实很多学生都察觉到了，按理说老校长拿出“西夏图”之后，下一个应该是“南秋图”，却把南秋图直接跳了过去，直接亮出了北冬图。
还不等同学们发问，老校长就露底子了，直接说出四副图残缺一幅，为此他哀叹不已，深表痛心，觉得十分的遗憾。
话说回来，原来的四幅话，应该是“南秋图”为首，很明显画者所在的大宅院是坐北朝南，大门就在南侧。
其余三幅画几乎已经把宅院的景色完全呈现出来，唯独有大门的那一幅丢失了，总让人觉得别别扭扭的，就好像画龙没点眼睛，画孔雀没画羽毛一样，让人十分想看到宅院的大门是什么样子的，大门外的景色又是什么样子的。
几百个学生在台下议论了会，都深表遗憾，但却有无可奈何，有点惋惜，这么好的一套画，怎么能缺少一幅呢
老校长是惜画如命之人，看不到那幅“南秋图”他比谁都难受，一连叹了几口气，方才说道：“同学们，现在你们已经知道少了一幅画，你们想象一下，这座宅院的大门是什么样子的，门外的景色又是什么样子的。”
台下学生举手回答，有的说应该是大红色镶金钉，门口肯定蹲坐两只雄狮，外面应该是宽阔的街道，街道对面是别家的宅院。
有的说，大门是黑色的，因为整个宅院都透着一股沧桑的气息，虽然画中的花草树木都生机勃勃，而整个宅院却给人死气沉沉的感觉，不应该是红色的大门。
台下学生，众说纷纭，围绕着大门的颜色及形状，还有门外的景色议论起来。
一时间，会堂嗡嗡嗡的全是讲话的声音，老校长也不打断，自暇的喝了一口水，随后看着面前的三幅画，摇头不已，有着莫名的哀怨，似在悲叹有生之年还能不能看到丢失的那幅“南秋图”，如果看不到的话，他觉得自己就算死也不瞑目。
可惜啊南秋图遗落多年，想要寻到谈何容易，是否还存留在世上，这个问题都无法确定。
“同学们，你们是不是都十分想看到南秋图是不是也跟我一样深感遗憾”
良久，老校长开口说话，台下顷刻停止了议论。
众多学生纷纷点头。
老校长接着说道：“我比你们惨哪二十年前我就见到了这三幅画，从那以来，我无时不刻的都在想象着南秋图是什么样子的，我整整被折磨了二十多年哪为此我画了不下一百幅画，按自己的想象画出南秋图，可惜完全画不出那种融入自然的味道，那种神韵。”
说着，老校长又叹了口气，说道：“算是我恳求大家了，如果谁能有幸见到那幅南秋图，一定要告诉我，算是帮助老头子我完成一个心愿。”
这些年，老校长一直搜寻着那幅南秋图，却一直无果，如今他已到古稀之年，剩下的时间不多了，只能广撒渔网，哪怕有一点希望他也不想放弃，让学生们帮他寻找那幅画，才是他今天授课的真正目的。
老校长难得求一次人，同学们纷纷痛快的答应，谁让他们自己都十分想看到剩下的那幅南秋图呢。
台下有人问，“老校长，这四幅画究竟处于何人之手，是哪个朝代的画家”
老校长解开了同学们心中的疑问，“其实这位画家并没有什么名气，毕生之中就画了这四幅绝世之画，他是元朝初期的一位画家名叫何安泰，大家应该都不认识，古书上也没记载。”