连不同班的洛可可都听说了，趁课间休息跑来质问我。
“你被人欺负了”
“没有。”我信誓旦旦。
“我也不信有人敢欺负你，许君泽又不是傻子，他跟你一个班，能眼睁睁看着别人在你头上拉屎”洛可可明明在同我讲话，眼神却止不住地往我身后瞟。
“你说话就没个避讳，忒难听，话说你看什么呢”
“用我的火眼金睛看穿美女画皮。”
我一听不对劲儿，担心事情闹大，赶紧撵她：“行了行了，快回去上课。”
这边洛可可前脚刚走，我的背部立刻受到后排桌子猛烈的撞击，疼得我冒出一脑门儿冷汗。
我果断回头和李雅对视。
谁知她甜甜一笑：“哎呀，别介意，手滑了。”
笑容格外刺目。
我面无表情盯她两秒。
她眨眨眼，无所畏惧。
此时此刻我并不想对她做什么，但文静生怕我做什么，拉住我，坚决要和我换位置。
“太麻烦你了。”我内心是拒绝的。
“不麻烦，她如果连我也对付，那咱们一起上班主任那儿告她。”
我想了想，说：“听你的。”
和文静交换了座位，李雅总算消停一阵子，我心稍安。然而天不从人愿，该来的不是不到，时候未成熟而已。
英语课上，老师点名我和李雅站上讲台，用英文进行情景对话。
难道是准备看我们互相伤害吗
没办法，硬着头皮见招拆招吧。
“hi，an yuyi”
“hi，i ya”
“nice to et you”
“nice to et you too”
“which one do you ike bestour css”
“呃our teacher”
“anyone ese”
“呃aybe you”
“thank you”
“youaosre wee”
原以为就这么愉快地结束了，事实却一次次提醒我，千万不能小看李雅。
“i have another estion”她重新发招。
我没接招，看向英语老师征询她的意见。
英语老师面带微笑点头鼓励我们继续。
李雅继续，语出惊人：“which boy do you ike bestour css”
她特意强调单词boy和our css，叫我装糊涂都难。但偏偏我选择装糊涂:“i ike 蛋黄ie”
aha what do you an
李雅傻眼。
英语老师傻眼。
底下坐着的同学们听懂的听不懂的统统傻眼。
到最后还是李雅反应快，低声骂了句：“神经病。”
我更快地回道：“iaos fe, thank you, and you”
英语老师适时请我们俩下台。满脸不悦的李雅率先走在前面，我坦坦荡荡地跟在后面。一排排的同学中，有个男生笑嘻嘻地冲我挤眉弄眼。奇怪，我知道他叫许君泽，因为我代数书里竟然夹了一张他的签名照，可我实在想不起那照片是从哪儿得来的。
李雅似有察觉，回头鄙视我一眼，又低声骂了句：“不要脸。”
我毫不犹豫毫不客气低声回她一句：“对，你是给脸不要脸。”
这下梁子绝对结大发了。
很遗憾，但我不带怕的。
我们两个人双双入座。我明显感觉她在斜后方死死盯住我，在她的眼皮子底下，我打开桌上莫名多出来的一张纸条儿，上面写：which boy do you ike bestour css
没有署名，没有线索。
万分肯定不是出自李雅之手，那会是谁同样无聊呢
思索间，我将纸条儿“碎尸万段”，再揉成一团，丢进文具盒里。
李雅目睹了整个过程。
当天数学课上，我拿出课本随手一翻，夹在里面的照片不小心掉在地上，幸亏我眼疾脚快踩住了，没给任何人瞧见。
文静问：“什么东西掉了”
“明信片。”我搪塞，后趁她不注意迅速捡起来，重新放回书里。
自以为神不知鬼不觉。
没料到又被李雅目睹了整个过程。
更没料到的是，她给我告到数学老师班主任那里去了。
班主任讲究“人赃并获”，一手握着我的文具盒，一手拎着我的代数书，后头跟着我这个当事人，威猛踱进办公室。关门，她坐，我站。
“早恋是一件很严重的事情”班主任苦大仇深。
“是是是。”我无条件附和。
“你还是个好学生，更不应该”班主任苦口婆心。
“是是是。”我无休止点头。
“那说吧，怎么回事儿”班主任问，大有坦白从宽抗拒从严之态。
“什么怎么回事儿”我反问。我是真的真的不清楚发生过或正在发生什么。
“盒儿里的纸条儿，解释下。”
我赶忙把文具盒里的纸团儿恢复成纸条儿给班主任看，上面清清白白写着：good good study, day day u
班主任都惊了，还在装镇定：“咳，好好学习，天天向上，对吧”
“嗯，我激励一下自己。”我睁眼说瞎话。事实上，原来的纸条儿早被我换掉了。
“那，那书里的照片儿呢你怎么解释”
我取出照片递给班主任。
班主任看一眼，满意地点点头，大概在庆幸照片没出现“大变活人”。她快速恢复严肃脸：“你为什么留着人家许君泽的照片儿”
“我捡的，不知道该还给谁，或者或者上交给您”我把照片的背面翻给班主任看。
只见照片背面写着：许君泽，i ove you
署名：李雅。