名著鉴赏的教授也因病停课了很久，原本照这么下去，评估结果应该和前两年差不多的，咱们肯定拿不了第一，而且可能都会掉到第三位，这是毫无疑问的，但是你的加盟，你抛出的红楼梦的秘密，即使存在争议，也很有可能为咱们中文系增加不少评分，因为文学这东西，自古以来都是有争议的，他不像数学物理，一就是一二就是二。”
张烨也一下子有压力了，“吴校长，那您让我做点什么”
吴则卿呵呵笑道：“尽人事，听天命吧，你只要把第三课和接下来的课好好讲，就可以了，不用刻意做什么，对了，看你前面两节课都已经把重要的论点讲完了，今天的课你想好怎么讲了吗常主任早上还找我谈过，说要是早知道你的论点和分析给的这么快，就让你多分出来几节课了，这样课时也够了。”
张烨乐道：“这您不用担心，我都想好怎么说了，就这个节奏讲没有问题，我会把后面的课说好的。”
吴则卿点头，“你这么说，我就放心了，好，时间也差不多了，你去忙吧，大家都看你的表现了。”
张烨保证道：“我也是北大中文系的一员，为了系里做出点贡献，我当然义不容辞，嗯，我不能保证也不敢保证咱们中文系能因为我的课排名提升，但是我能给您保证，我的课绝对不会出问题”
第三课讲什么
张烨早都考虑好了，他打算沿着自己之前的观点和主线讲点新鲜的东西，讲点这个世界没有的、大家也都没听过的东西。
第335章 再次开创先河
上午。
北大。
中文系，小阶梯教室。
张烨过来的时候，场面依然很乱，好多记者挤在外面想进去，却被保安拦住了，一些其他院系的北大学生想过来听课，也都一些老师堵在了外面，苦口婆心地劝着大家，劝走了一批学生，却也还是有一些学生没有走。
“都回去上课”
“老师，我今天没课啊”
“我们在窗户外面听听还不行吗”
“教室还有座位呢，孔老师，让我进去呗”
“大家赶紧回去，今天没得商量，吴校长都发话了”
末了，还是有一大堆学生没走，趴窗户的趴窗户，站门外的站门外，老师们也没辙了，只好不再劝导。至于那些记者，更是一个都没有离开，转移阵地到了窗户外面，也不管保安拦不拦着，就在那里拍摄上了。
张烨走进教室，自己选修课的学生们已经都到齐了，对他来说，这种课和公开课其实没什么区别，反正最后讲课视频也要发布到网上，该看的人都可以看到，小教室的课反而清净些，没有一些别有用心的人来捣乱，他能说的更自如，“大家静一下，我点一下名字，李成安。”
一个男生举手，“到。”
张烨道：“姚翠。”
“在呐”姚翠笑嘻嘻道。
“李立”张烨画考勤。
“到。”李立高高举起手。
点完名字，出勤率百分之百。
张烨满意地笑笑，学生们还是很给面子的，“好，人齐了，那么开始今天的课。”
无论是班里坐着的学生还是窗户上趴着的学生们，此刻都一下子竖起了耳朵，那些记者也精神一振，都准备听张烨怎么起头。上两节课，该讲的东西都讲了，张烨老师又不准备继续重复那些对他论点的作证，那么按说已经没有东西可说了啊，还能怎么往下讲课这都是大家不解的
常凯歌也来了。
还有系主机甄书全，都坐在教室最后一排。
今天，他们北大中文系的老师们来了不少，苏娜啊，曾教授啊，都也在其中，都很关心张烨的第三节课。全国院系水平的评估结果这几天随时都可能发布出来，他们北大中文系本来都是没有希望了，好多人也不抱期待了，然而张烨的公开课却让大家又燃起了期冀，所以几个系领导们自然很重视张烨的课。
记者们也一样，现在全社会很多人都在讨论红楼梦的真相，讨论张烨的惊人观点，他们自然要拿到第一手的资料了。
张烨扶着讲台，对下面的学生笑道：“上两节课我给出的东西，大家回去后应该都有思考过，你们认同吗”
姚蜜第一个道：“认同必须的”
宋学姐也点了点头，“八十回后确实有问题。”
周学长也同意道：“您说的很有道理，让人不得不相信。”
张烨道：“看来大多数同学都表示认可，那么可能会有人产生疑问了，红楼梦八十回后既然不是曹雪芹先生所写，丢失的稿子也暂时找不到了，那么我们就只能坐着干等着吗我们就什么也做不了了吗。”他一顿，笑道：“不是这样的，我们能做的事情还是有的，今天的课上我就给大家讲一个我个人命名的红楼梦学术上的新课题。”说着，他拿起笔在黑板上写了三个字。
探轶学
学生们一愣
常凯歌和曾教授他们也相视狐疑，这什么东西
窗户外面的记者们都兴奋了，这个张烨果然是一天比一天有料啊，就知道他安生不了，这肯定是又要抛出一个新东西了
宋学姐举手，“老师，这是什么课题和学科”
“探轶学”周学长瞪眼道：“怎么以前没听过啊”
张烨压压手让他们坐下，道：“这个课题，大家看来都很陌生，其实我说一下你们应该就能理解了，红楼梦的探轶学，是指建立在红楼梦八十回后原稿丢失的基础上，我研究出的一个学术上的领域，探佚不是胡乱猜测，不是虚构瞎想，而是根据前大体八十回和古本上的批示以及一些相关历史资料上的记载和考证，来推断曹雪芹原笔原意的八十回后真故事到底该是什么样子的一个面貌，这门学科和课题，可以帮助我们找回曹雪芹原意的红楼梦的发展和情节让我们可以弄清楚，曹雪芹一百零八回的红楼原稿到底是怎么写的”