二三年级，以及一年级新人中水平最好的几个人，这些人的成长，直接关系到球队实力的提升。
而对于其他的一年级队员，则着重加强基础运球、投篮和上篮的技术，额外安排的则是横移步伐的练习，以及体能训练，这些都是篮球中最基础，却是最重要的东西。
以樱木的眼光来看，这些队员，很多在国中时期学到的篮球全都跑偏了，基础都没打扎实。
投篮，无论是远距离还是近距离，这都是篮球最基本的技术，说到底，篮球比赛，比的就是谁能更多地把球扔进对方篮框里。
横移步伐，重要性不亚于运球，因为这可以说是防守的基础和根本。一个球员，如果运球不行但投篮精准，也可以成为一个纯射手，比如未来海南队的神宗一郎。但如果防守奇差，那他永远不能成为一个出色的球员，顶多也就是在街球场上逞逞能，在正规赛场上却很难吃得开。某刀按：其实这里我想说的就是当初火箭队那个街球王阿尔斯通，这哥儿们在洛克公园打街球时多么风光，可到了nba就吃不开了，他的防守简直就是火箭的一个大漏洞，后来他转会去了魔术，接着就沦为替补，再然后就没有然后了。
而体能，则是一切技术的基础。一场胶着的比赛，到了最后，基本就是体能和意志力的比拼，谁能扛得住，谁就能取得胜利。比如原著中，海南和陵南的那场比赛，陵南最后，可以说就是输在了体力上。
16整体进攻
樱木可并不是在一旁监督的。他先是带着一年级，将全部练习做了一遍，然后让丰田带着他们继续重复练习，这些东西也都是丰田学打球时每天都练的，带起来也自然是驾轻就熟。
接着，樱木到了高年级那边，跟他们一起加练投篮和上篮，然后是力量练习。众人这才明白，樱木在昨天练习赛里的表现，全是练出来的。别的不说，就是投篮练习里面的中距离投篮吧，要达到训练要求的命中数，不少人几乎是比要求的投篮次数多出了将近一倍，而他呢要求的命中数算什么他根本就像个投篮机器，投完要求的个数，失手的次数少之又少。
所以樱木原本担心遇到的阻力，基本没出现。一来，正副队长都坚定地站在他身后，二来，大家都见识过他的实力，而这些练习，他自己从不偷懒，别人练习多少，他自己甚至做得更多而且更好，这让大家都无话可说。
至于安西教练，他在观察了两次队内训练后，就放心地将事情全权托付给中岛、宫崎和樱木三人了，而他自己，即使来到球馆，也只是静静地坐在一旁喝茶，然后在有队员累趴下的时候，出声鼓励。
随着时间的推移，终于还是有人撑不住艰苦的训练，选择了退部。退出的全都是一年级的新人，到两周以后，原本的12人，只剩下了6个人：赤木、木暮，还无法参加训练但仍坚持每天到球馆练习上肢力量的三井，以及另外三个人。
二三年级的7人都没有人选择退出，毕竟他们能在孱弱的球队中留到现在，就表明了他们对篮球的执着，现在的训练虽然艰苦，但咬咬牙也就过去了。
而且，在撑过了最初最艰难的时期之后，众人都渐渐适应了这样的训练。同时，他们都明显感觉到了自己体能和力量的增强，在对抗练习时，球员间的对抗性也比以前强了很多。而基础练习的效果也慢慢显现出来，他们感觉到，实战对抗中完成带球和投篮的质量都在明显上升。
从这样的训练中，大家都看到了湘北队在县大赛中突破的希望，这让他们觉得，即使再艰苦的训练，也值得坚持下去。
因此，训练虽然艰苦，但整支球队却一天天呈现出愈发昂扬的斗志。
安西教练在一旁看着，觉得很欣慰。说实话，尽管因为反思早年自己过于严厉而在谷泽龙二身上造成的悲剧，现在的他早已性情大变，但是骨子里，“白发魔鬼”的印记又岂能说消失就消失的说到底，他平日的无为而治，除了希望队员们能打“快乐的篮球”之外，更是因为他的身体不允许他做得更多了。可这同样也造成湘北队训练不系统，球员水平上不去的结果。现在，队员们自发地开始了正规的训练，他当然乐观其成。
第一周全是体能和基础练习，而第二周开始，樱木和中岛一起，开始整合球队，拆解、磨合全队防守和进攻体系。
防守方面并没有太多可说的，基本的单防、夹防，盯人与联防等，二三年级的老队员平日里都是反复练习过的，需要做的，就是将一年级的新人整合进去。额外增加的，则是大幅度的增强防守时的补防和轮转换位，在此前的对内练习赛中，这方面的漏洞是最多的。
战术训练的重心放在了进攻上。防守当然重要，但相比起来，现在的湘北在进攻上的问题更加严重一些。
说到进攻套路，高中球队与成年球队的区别还是非常明显的。举个例子来说，前世的樱木在上高中时，他们球队的进攻就是以围绕几个点的单人进攻为主，配合以小范围的突破分球战术，这样的战术也最适合个人能力很强的美国高中生。而在灌篮高手的原著中，不少球队甚至更极端一些，围绕着一个核心球员，打所谓的“王牌攻击模式”。
原本今年的湘北也应该是类似的阵容：内线有中岛和赤木的双塔，三井在外线。内外结合，三点便足以撑起一个面，再搭配上宫崎和北条作为辅助，这样的阵容配置还是很有战斗力的。
只是现在，三井的意外受伤，却打乱了所有的布置。外线缺了三井，可不只是是缺少了一个得分点的问题。事实上，三井不仅命中率奇高，而且能突破能分球，传球视野以及对节奏的掌控也有一定水准，而相比起来，北条在一号位的表现就差多了。外线一旦乏力，缺乏支持的赤木和中岛，在内线的进攻必然受影响。
所以，现在樱木要做的，就是改变球队过分依赖单个核心球员的战术模式，就像他之前说过的，让每个人都具有得分能力。
要做到这一点，队员本身当然必须具有相应的能力，这可以通过训练来获得。此外更重要的，要么球队拥有一个出色的组织者和指挥官樱木：比如哥这个超级控卫。某刀：你够了，要么就得靠队员间的配合，打整体进攻。
一上来，首先安排的就是挡拆战术的训练。球队以前的挡拆，具有很大的随意性，甚至需要持球队员呼叫。而樱木的训练，就是从最基本的三种挡拆战术开始，不断的拆解、磨合，让挡人成为每个人的一个固定习惯。实际上，就像前面说过的，高中球队对于挡拆战术的运用并不频繁，反过来讲，他们对于挡拆战术的防守也相应的有所欠缺。而湘北队要磨炼的，是反复挡拆，以及融合了普林斯顿战术风格的跑位和传切，祭出这种战术，多半可以制造出更多的空位出手的机会，那么大家苦练的投篮也就有了用武之地。
除此之外，樱木还单独找上了赤木和中岛，他开门见山地说：“队长，赤木，你们知道组织中锋这个概念吗”
组织中锋赤木疑惑地摇头：“场上组织，那不一般都是控球后卫的职责么”
倒是中岛若有所思，然后猛地一惊：“樱木，你不会打算让我们打普林斯顿战术吧”