”
“用在一起不都是剧毒的吗难道是以毒攻毒”林晓初疑惑地道。
“中药方剂大辞典中,含有十八反药对的案例颇多,其中半夏配附子和半夏配乌头的方剂最多。前人研究发现,各相反药对的主治病症多不相同,其中乌头配半夏以治疗风寒湿痹及中风瘫痪的案例最多,。
已有研究虽然明确了各相反药对各有自己独特的功能与适应证,但大部分忽略了一个非常重要的细节,即十八反药对的破禁应用都是在复方中与其他药并用的,并非单纯药对中的两味药,因此,虽有文献指出十八反药对不是绝对的禁忌,尤其是在宿疾、险症的治疗方面。”
“险中求胜对吧”林晓初眨了眨眼睛道。
“中医讲究辨证，辨证，即分析、辨认疾病的证候，是认识和诊断疾病的主要过程和方法。辨，即辨认，辨别，也就是分析。证，即证候，是机体在致病原因和条件作用下，机体与环境之间，脏腑、经络、气血津液之间关系紊乱的综合表现，所以，明确了某一证候，即是对疾病发展阶段中的病因、病位、邪正斗争的强弱、y阳的偏盛偏衰等病理情况的概括。
“症”是指单个的症状，中西医认识是一致的，如头痛，发热，咳嗽，心慌，恶心等。
“病”，是指病名，中医所说的病名中只有少数与西医病名是一致的，如麻疹，白喉，破伤风，哮喘，痢疾，中暑等，而大部分的叫法是不同的。由于中西医的理论体系不同，对疾病的认识是不一样的。西医对疾病的认识是建立在人体解剖学，病理生理学的基础上，临床诊断疾病的依据是病人的自觉症状、体格检查、化验检查；中医认为疾病是人体y阳偏盛偏衰的结果，临床辨证主要依据病人的症状和体征，诊断时不一定要确定病名，而是要明确是什么“证”。龙世栋索xg一次xg解释道。
“呵呵，倒是和有意思呢，您接着说。”林晓初不知怎么的，却是越听越入迷。
““证”，即证据、证候的简称，它不单纯是症状或主观感觉，而是一组征候群，也是中医对疾病的诊断。“证”是一组特定的临床表现症状，体征等，并包含着病因、病变部位、病变xg质、正邪双方力量对比状况等方面的综合概念。“证”是从分析症状和体征着手，归纳成为比症状更能说明疾病本质的概念。
疾病的表现尽管极其复杂，但基本都可以归纳于八纲之中，疾病总的类别，有y证，阳证两大类；病位的深浅，可分在表在里；y阳的偏颇，阳盛或y虚则为热证，阳虚或y盛则为寒证；邪正的盛衰，邪气盛的叫实证，正气衰的叫虚证。因此，八纲辨证就是把千变万化的疾病，按照表与里、寒与热、虚与实、y与阳这种朴素的两点论来加以分析，使病变中各个矛盾充分揭露出来，从而抓住其在表在里、为寒为热、是虚是实、属y属阳的矛盾。”
“你说的险中求胜，也就是平稳施药的矛盾面，但是却往往起到很好的效果。咦，外面怎么那么吵闹”龙世栋眉头皱了皱眉，一般不会有很多人来中医部啊说着便是走出了药房，然后便是看见，走廊过道里挤满了很多学生，各个都捧着一束鲜花，搞的像开了一家花店似的。饶是林晓初看了也是满脸吃惊的神sè。
“小朋友，你们这是干嘛来了”龙世栋问道。
“医生，我们来看我们的老师呢”其中一个学生回答道。
“你们的老师这没有你们的老师啊这儿是中医部，不是西医部啊，会不会走错了”龙世栋疑惑地问道。
“没有呀，就在里面呢”那个学生回答道。
“你们是不是高三八班的学生”这时候林晓初走了过来，问道。
“嗯，对呀，咦，你不是高三三的林晓初吗”那个男生见到拿着几包药的林晓初，本以为是这个医院的漂亮护士呢，不过仔细一看，却是认了出来。作为校花，景山市实验中学的学生对她可是都熟悉得很。
“嗯。”林晓初淡淡地应了一声，然后对龙世栋说道：“龙爷爷，他们没走错，确实是来看他们的老师的。”
“可是这病房里，明明只有一个病人，那就是冷枫啊”龙世栋不明白了。
林晓初看他那眉头紧皱的样子，咯咯笑道：“冷枫就是他们的老师啊”
“冷枫是他们的老师我没耳聋啊。冷枫看样子还是个学生啊，怎么就当得老师了”龙世栋一听更加不解了，莫不是这小妞在开玩笑吧
“真的呢，您问问不就知道了”
第九十九章 没看清楚你就报了
第九十九章没看清楚你就报了
最后在夏小程等人的极力劝说下，冷枫还是把诸多礼物都收下了，而此时满屋子都被各式各样jg美的礼品以及鲜花塞满了。
冷枫有些无奈，这些同学送的东西，大多都是一千元以上的，他就这么一躺，这一会儿的收入都已经好几万了，这是以前一个星期搬运砖块水泥时的几百倍啊要是自己真是个老师还好说，可是自己充其量也只能算是个冒牌的老师。他都不知道该怎么感谢这群学生的好意了。
不过在所有到来的学生看来，这却点礼品根本就是小意思，这次来的学生大多数是高三八班的，这个班是全校最富裕的一个班级，也是最难搞的一个班级，让他们一下子都能来看一个老师，莫说其他老师了，就连校长都木有这个待遇。
“你们年轻人慢慢聊，我有事就先走了啊”林楚雄见到这么多人直接无视了自己的存在，感觉十分无奈，又插不上话，就直接走出了病房，却是刚好看到了林晓初。
“你是和我一道回去，还是”林楚雄问道。