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他有些教学计划会比较出格,需要一个能够善后的人帮助,
苏烟无疑是最佳人选,
她肯干脏活,关键还任劳任怨,
“听说你弄了个什么战勋榜,那东西真的有效吗,”苏烟奇怪的问,
“马斯洛有一个理论叫做需求层次理论,他将人类需求象阶梯一样从低到高按层次分为五种,分别是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求,人类的所有行为都逃不出这五种层次的需求,我设置的战勋榜其实就是刺激了那些孩子们的后三种需求,他们需要社交,于是我把他们分为警匪两派,还设置中间派让他们自由拉拢,获得帮助,他们还想要尊重,而爬升到战勋榜更高名次,就能获得这种需求,最关键的则是自我实现需求,这个实现就更简单了,他们要胜利还要奖品,心里会为此设下目标,从而不断刺激自己去实现这个目标,无论完成与否,都是自我实现需求的努力过程,”
苏烟似懂非懂的点点头,
上次王庸推荐她读的书,她才读了一半,还沒消化完里面的心理学内容,沒想到王庸又提出新的名词了,
“说白了,这就是激励效应,许多大公司都会有专门的部门负责这方面,也不是多神秘的事情,就跟小时候想要吃根冰糕,用干家务跟妈妈换一样,都是一样的手法,”王庸通俗解释道,
“看你搞出这么多花样,我忽然觉得我这些年的教学都白教了,看來我需要学习的东西还很多啊,”苏烟感叹道,
王庸只是笑笑,沒说话,
把特工知识用在教学方法上,其实有些杀鸡用牛刀的意思,那可是用來对付凶残的敌人的专业知识,
可是即便如此,王庸还是有些担心,这样的方法到底能不能教好学生,
敌人一次对付不了还可以有下一次,学生教坏了,那就真的误人子弟了,
只是路走到现在已经无法回头,无论郑经、校长等人,还是王庸自己,都会逼迫着王庸走下去,
是无尽深渊还是大道彼岸,谁现在又说的清,
“那个战勋榜的表格我在电脑里做出來了,麻烦你帮我打印一下,我得赶紧把这些测验卷阅完,”王庸对苏烟道,
他今天跟钟意请了假,不去家教了,测验卷的结果很重要,必须要尽快批阅出來,
“知道了,”苏烟答应着,帮助王庸将表格完善的美观了一些,然后打印了出來,
看看正认真阅卷的王庸,苏烟忍不住心中生出一抹别样的情绪,
她说不清到底是什么,可是绝对不是反感,
更多的像是依赖,
“我去打饭,你喜欢吃什么,”苏烟知道王庸还沒吃饭,问,
“随便,”王庸头也沒抬,说,
下一秒,就哭笑不得起來,
“这群学生,真有意思,瞧这古诗默写的,简直是人才,”
王庸摇着头,给苏烟看看卷子,
苏烟看完,也是扑哧一声笑了,这个学生她知道,古诗原句向來记不清楚,但是偏偏又懂点韵脚,于是默写古诗的时候就写的似是而非了,
“渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新,劝君莫再寻网友,明日出家奔少林,”
“蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在网一方,乘兴见之,脸胖且长,乘兴会之,腰如大水缸,”
“天街小雨润如酥,美女遥看近却无,最是让人伤心事,网上美眉都是猪,”
这都是那学生默写的古诗,抛去考试范畴來看,倒是每一首都颇为押韵,还带些趣味,明显能看到这小子沒少遭受网恋的打击,
但是高考时候老师可不会因此加分,他们只会看对错,
犹豫一下,王庸还是给了1分,并且在试卷上也写下一句打油诗,
“春眠不觉晓,恋爱不可早,学习跟得上,班花自來找,”
写完,王庸又翻开一张卷子,继续批阅了,
而苏烟早已悄悄出去,打饭去了,
看着学生们千奇百怪的试卷答案,王庸心情都好起來,
而在批阅过程中,王庸发现几个平常学习还不错的同学,犯的错有些多,
一思索,便猜出他们那点小九九了,
无非是想这次考试排名低一点,以后进步空间就能大一些,可以凭此获得胜利,拿到奖品,
王庸可不会放任这种舞弊行为,翻出他们以前成绩來,两者一加然后取个平均值,结果成为他们的新成绩,名次也沒能低多少,
片刻后,苏烟就将饭打來,两荤一素,喝白开水,
王庸飞快吃完,继续阅卷,苏烟则跟王庸告别,回家了,
一直忙活到晚上九点钟,才将所有卷子批完,