江盼娣没有手机，之前为了方便联系，关晓萱便存了她班主任老师的电话。
接通后，她第一时间说明了自己的身份：
“李老师，您好，我是关晓萱，就是之前资助江盼娣的那个人，我有些事情想向您了解一下，请问您现在方便吗？”
班主任立即明白了她的来意：“方便的，您尽管问吧。”
关晓萱斟酌了一下：
“……我想问，江盼娣最近情况如何？家里是不是不太支持她继续读书？”
提到江盼娣，老师的语气不知怎的有些迟疑，还什么都没说，便先叹了口气。
关晓萱敏感地察觉到些不对，下一秒，班主任的话更证实了她心里不好的预感：
“是这样的，江盼娣这几天不在我们高中念书了，但具体的原因，可能和您所了解到的不太一样。”
随即，她竟然从班主任的口中，了解到事情的另一个版本。
因为乡村支教计划，村子里来了一名男大学生，年轻善良，五官周正，家境也很不错，来支教只是为了做些公益，帮助更多的乡村孩子。
而他刚好负责江盼娣所在的高三年级。
十几岁，正是情窦初开的年纪，难免也会有年轻的小姑娘对这位男老师产生好感，江盼娣便是这些人中的一员，但她又和其他人不同。
她是听说男老师家境不简单后，才开始采取行动。
班主任说到这里，沉默良久，似乎在斟酌合适的用词，最后稍显委婉地表示：“江盼娣她私下去了支教老师的宿舍，想和这位男老师见面，但异性相处，难免会在村子里传出些闲话。”
有人亲眼见到江盼娣穿着清凉，试图进入宿舍，然而十几分钟后就被送了出来。