半晌之后有人回过神来，喃喃道：“这在空中大概飞了十几息了吧！”
“学堂内真的没风啊！”
还有人将手中的纸保持水平扔了出去，然而只在空中停留了不到两息时间就落地了。
“殿下，这是为什么？”
终于有人开始问原因了。
李宁对着那个孩子微微颔首表示鼓励：“问得好……今天孤就给大家大概的讲一讲浮力的概念，这个浮力和水中的浮力一样，前两天不是给大家讲了铁也可以在水中扶起来，就是那个浮力，只不过纸飞机不在水里，而是在空气里。”
“空气？”
“空气是什么？”
众人中有人反应很快，提出新的问题。
“空气无处不在，就在我们身边！”李宁眉头一皱，应付地解释道。
“我们身边？”那些求知欲强的人不依不饶道：“怎么看不见？”
“空气无色无味，我们活着都是因为它……水中没有空气，人的口鼻没入水中会被淹死，但是你用空心竹竿含在嘴里潜在水下，就淹不死……就是看不见的空气通过竹子让咱们可以呼吸，所以才能活着。”
在一连串的问题下，这节以浮力为主的课变成了对空气的普及。
于是李宁将准备好的透明杯子倒扣在装有水的盆子里，然后在杯子里点燃蜡烛。
不一会蜡烛熄灭了，水则高出盆子内的水平面。
这一幕看呆了所有人。
李宁这才解释道：“蜡烛熄灭时因为杯子中没了空气，不足以支持蜡烛继续燃烧……剩下的这些气柱应该就是蜡烛燃烧后产生的二氧化碳等产物……”
李宁话音刚落，就后悔了。
“完了，又要科普二氧化碳了。”
李宁瞥了一眼认真看着实验的众人，赶紧想继续讲下去，就听见大喊：“殿下，二氧化碳是什么？”
“咳咳……”李宁干咳一声，装作没听见，继续为众人将空气的浮力问题。
“所以在咱们周围看不见的空气其实也是有浮力的，当纸飞机叠好适合空气动力学的时候，他就会飞，而且孤还能让他在空中转圈呢。”
一听李宁可以让那笔直飞行的纸飞机转圈，众人失去了对二氧化碳的注意力。
只见李宁在纸飞机机翼上折了几下，然后再次掷出飞机。
在众人好奇的注视下，那纸飞机果然划出一道完美的曲线在空中转了一个圈，居然还回到了李宁手里。
“哇！”
学堂内传来一阵惊呼，众人对李宁的崇拜之情溢于言表。
李宁看着眼前围满了人的学堂，深吸一口气在身后黑板上重重地写下两个大字。
然后李宁在黑板上画了一个机翼的截面图，以及代表气流的箭头，
“言归正传，这就是孤今天要讲的空气浮力！
诸位，你们想想，这纸飞机可以载着蚂蚁飞行，那么放大后的飞机会不会载人飞行呢？”
学堂内所有人的眼睛里闪着亮光。
半晌之后有人斩钉截铁道：“会！”
李宁欣慰地看向众人道：“学好数学，学好物理，你们会发现这个世界上还有很多有趣的事！”
眼前这个比学子们大不了多少，比教书先生又小很多的太子殿下，此刻在众人眼里就是神一般的存在。
而这位神，给他们种下了“未来”的种子。
假以时日，这些在座的学子中就会出现一两个追梦者，李宁见过的那些畅想总有一天会实现。