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想要崛起压力更大。现在科技的发展让欧洲各国的差距也越来越大,强如德国可以做到两线作战单独面对英法,还能腾出一只手打俄国。弱的国家就只能依附强国才能生存。

骨子里是中国人的埃德尔不能忍受,自己的命运掌控他人手里。所以他才需要带领罗马尼亚走进列强的谈判桌上拥有自己的席位,而不是等待列强们的裁决。

那么提高教育的投入也将是主要的手段,当然控制社会舆论的导向一样重要,埃德尔两者都不会放松。

现在罗马尼亚在校学生达到9516万人,教师数量也达到157万人。学生数量已经达到了人口的105,每名教师教授的学生也降低到606人。比前世罗马尼亚已经要好上很多,不过依然达不到埃德尔心中的预计。

要知道以重视教育出名的德国凭借其6500万人口,达到全国在校学生1167万人的恐怖数字。这将意味着在校学生达到总人口的1795,基本覆盖了所有德国教育适龄人口。每一名德国人都是接受过教育,这让德国人能在各个方面与其他国家所相抗衡。

埃德尔心目中的教育也将是这个模样,不过他的目标还将更加大胆。他打算趁着现在罗马尼亚经济良好的情况下,推出九年义务教育。这不是埃德尔内心膨胀想要勇夺世界第一重视教育的国家,而是他深思熟虑的结果。

想要改造一个民族的特性,就需要长时间的经费投入,社会认知的改变,还有舆论的引导。而且这种投入还只能慢慢引导,需要几十年的时间,现在罗马尼亚等不了几十年,

在埃德尔心中,二战就是罗马尼亚崛起的最后机会。要是放过了这个机会,除非罗马尼亚有九百六十万平发公里的领土,还有上十亿的人口,加上一个组织能力超强的政党。一直按照既定目标不断的前行,这才能够在二战后固定了的社会格局中获得突破。这些罗马尼亚统统都不具备,所以二战也将是最后的机会。

同时接受过教育的高素质国民,不管将来从事哪方面工作,都能比没有受过教育的人强,其中包括军队在内也是一样。这才是埃德尔认为关键的地方。现在罗马尼亚尽管拥有40万强悍的常备军兵力,可是这都是数十年如一日训练得来的。

要知道在罗马尼亚新兵训练达到15周,比各个列强的新兵训练时间都要长。从这个方面来讲可以说是罗马尼亚军队重视训练,不过这何尝不是民源质量不如其他列强,不得已而为之的办法呢

要知道根据罗马尼亚军方的考察,德国新兵训练12周的效果,比罗马尼亚新兵训练15周都要强。不管从技战术理解掌握,还是对军事命令的理解,都是罗马尼亚新兵们不能超越的目标。这都是高素质国民带来的便利,也是埃德尔无法拒绝的诱惑。

更何况罗马尼亚就是加上境外的族人也才1600万的人口,比现在列强动辄三四千万的人口少太多。对拼消耗的战术,罗马尼亚也用不起。所以培养属于罗马尼亚自己的高素质国民,就成为埃德尔考虑的重中之重。

第227章 国民教育中

不过埃德尔要重视教育,那么首相布勒蒂亚努是不能绕过。不过依照其习性也不能阻止埃德尔的想法,更多可能会赞成国王对于教育的重视。

除了首相以外,埃德尔这个教育改革的设想想执行人,教育部长人选也是很重要。现任教育部长安格尔的能力就让埃德尔不是很满意,这位安格尔一直在教育机构工作,可能是年纪大了的原因,做事一直都是四平八稳不急不躁。而且这几年在教育经费大幅增加的情况下,成绩单也不算太出众。国民教育计划要是交到他手中,埃德尔能难相信去完成的情况。

所以现在换教育部长就变得有些急迫起来,不过还好埃德尔在教育部中还是发现了让自己满意的人选。伊鲁奇弗洛里卡,这名现任罗马尼亚教育部副部长的人,就是埃德尔现在所看好的人选。

伊鲁奇弗洛里卡出生在布泽乌一个小贵族家庭,父亲伊韦特弗洛里卡原本是个农民,在独立战争时候加入军队立下功劳,后来被封为男爵。被封为贵族以后他父亲才改为现在的名字。

尽管他父亲是农民出生,但是相当有远见,将伊鲁奇弗洛里卡和他哥哥很小就送到学校。两人也是很争气,一路读到大学。

其中伊鲁奇弗洛里卡就读布加勒斯特大学,而他哥哥在雅西大学读书。在读完书后,他哥哥为了家族的发展,回家乡从一名小官员做起。

而伊鲁奇弗洛里卡因为成绩不错被留校任教,先后任助教,教授一直做到院长一职,这时候幸运女神眷顾了他。当时教育部准备引进一些学校的管理才人,负责此事的就是他以前的老师。对于伊鲁奇弗洛里卡这个以前的学生,有深刻的印象所以他就被招进了教育部任职,一干就是十几年,一直做到现在的副部长。

伊鲁奇弗洛里卡在教育部一直都是激进的代名词。他非常崇拜德国的教育制度,认为罗马尼亚想要强大,一定是从教育入手。主张扩大招生范围,对困难学生进行资助。最让埃德尔欣赏的是他还主张学校要用军国民教育,而且认为只有这个办法才能让罗马尼亚快速的强大起来,不受外来的威胁。所以埃德尔在需要新部长人选的时候,第一个就想到了他。

不过要让伊鲁奇弗洛里卡做部长,首先需要布勒蒂亚努首相的同意。为此埃德尔打算和首相大人好生商议一下,所以在王宫内埃德尔召见了首相。

埃德尔将自己对于未来扩大教育范围的设想,对首相说完后询问道。“首相阁下,你认为我这个想法怎么样”

在听到国王关于教育庞大的改革想法后,布勒蒂亚努首相沉思一下讲到。“陛下,这个方案我认为还是可行的,只是有一点还需要告知陛下。”

埃德尔对首相讲到。“你有什么问题就说吧。”

在得到埃德尔首肯后,布勒蒂亚努首相开口讲到。“陛下,我初步估算了一下。按照陛下的想法,教育部每年至少需要17亿列伊的资金才能启动这个构思。不过具体是多少,还需要问过教育部长安格尔才知道。”

看到首相赞同自己的想法只是担心经费问题,埃德尔对他说出自己的想法。“对于经费太高,我有一个办法。”

听到国王对于自己担心的经费问题,有了解决的办法。布勒蒂亚努首相期待的说到。“陛下请讲。”

“我打算发动罗马尼亚民众捐款资助教育,重点就是那些能博取民众泪光的项目,就需要大量社会捐款。”